Éducation de l'électorat —
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Éducation de l'électorat
Éducation de l'électorat
Aperçu
Principes directeurs
Considérations administratives
Considérations financières
Contexte social et politique
Historique
Documentation additionnelle
Mandat
Principes internationaux
Législation
Législation nationale
Loi électorale
Systèmes électoraux et réglementation
Vides législatifs
Formulation du mandat
Intervenants électoraux
Organismes constitutionnels
Concurrents
Société civile
Concurrence et collaboration
Mécanismes de formulation du mandat
Évaluation du contexte
Caractéristiques de l'électorat
Démographie
Culture et religion
Alphabétisation et scolarité
Disponibilité des ressources
Infrastructure nationale
Système d'éducation
Médias publics
Réseaux nationaux de communication
Installations publiques
Capital social
Étude de l'environnement
Autorité législative
Secteur privé
Organismes internationaux
Échéanciers et ressources financières
Besoins éducationnels
Public, auditoires et groupes cibles
Considérations politiques, constitutionnelles et législatives
Logistique
Valeurs des éducateurs
Groupes influents
Groupes marginaux et spéciaux
Évaluation des besoins
Sondages
Élaboration des sondages
Encadrement des questions
Préparation des sondages
Échantillonnage
Choix des participants
Activités sur le terrain
Données disponibles
Interlocuteurs et intervenants
Élaboration d'une stratégie
Stratégies éducationnelles
Théorie éducationnelle
Apprentissage des adultes
Considérations idéologiques
Considérations culturelles et sociales
Légitimité et crédibilité
Éducation des dirigeants et des citoyens
Considérations linguistiques
Principes d'éducation populaire
Organisation
Planification et réajustement des programmes
Institutions existantes
Organisme électoral
Choix de méthodologie
Formulation du message
Caractéristiques communes à l'information et à l'éducation
Échéancier et calendrier électoraux
Rôle des partis politiques
Rôle du personnel électoral
Inscription des électeurs
Locaux électoraux
Bureaux de l'organisme électoral
Bureaux de dépouillement des votes
Information de l'électorat pour une élection en cours
Ponctualité de l'information
Messages d'information pour les électeurs
Éducation de l'électorat
Messages types
Rôle des consortiums et des coalitions
Codes de conduite
Accès aux renseignements
Impartialité
Liaison avec les organismes électoraux
Cas spéciaux
Indifférence des électeurs
Exilés et réfugiés
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Éducation civique
Terminologie
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Éducation personne à personne
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Simulations
Porte-à-porte
Démarchage téléphonique
Éducation à la chaîne
Notes aux éducateurs
Autres véhicules éducationnels
Centres d'information et lignes ouvertes
Publipostage
Campagnes publiques et communautaires
Annonces publicitaires commerciales
Techniques d'éducation à distance
Mise en oeuvre
Préparatifs pour la mise en oeuvre
Échéancier d'éducation de l'électorat
Budget et financement
Subventions et dons
Récupération des coûts et autofinancement
Élaboration des programmes
Cycle d'élaboration
Approche d'équipe
Objectifs éducationnels
Obtenir et maintenir l'adhésion au plan
Normes de production
Élaboration du matériel envisagé
Tableaux
Élaboration du matériel didactique
Approvisionnement
Commande du matériel
Gestion des contrats
Évaluation et adaptation du matériel existant
Produits et services
Emmagasinage et distribution
Dotation en personnel
Énoncés de tâches et de qualités
Recrutement
Gestion du personnel et des bénévoles
Formation et orientation
Administration et direction
Leadership
Coordination et contrôle
Contrôle de la qualité
Moral du personnel et des bénévoles
Rapports avec les intervenants
Sécurité
Éducation en institutions fermées
Éducation en milieux inaccessibles
Suivi et évaluation
Les évaluateurs
Suivi ou évaluation formative
Évaluation de l'impact (résultat final)
Importance de la planification préliminaire
Méthodologie d'évaluation
Termes du mandat
Concepts d'évaluation
Collecte des données
Légitimité et fiabilité
Échéanciers et ressources financières
Études de base
Développement des capacités organisationnelles
Recommandations
Expériences acquises
Documentation
Détails concernant le personnel et les bénévoles
Logistique utilisée
Documentation des expériences acquises
Rédaction des rapports
Conservation des documents
Continuité
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Éducation de l'électorat
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