Ce module traite des façons de mener les programmes d'éducation de l'électorat dans une variété de contextes. Il est conçu particulièrement pour les éducateurs et fait état des six étapes que les éducateurs doivent utiliser pour élaborer un programme rentable, pertinent et approprié à l'éducation de l'électorat.
Les six étapes sont les suivantes :
Une attention particulière est accordée à une série de méthodes et de modalités qui ont été utilisées auparavant et qui pourraient servir à l'élaboration d'un nouveau programme. Des exemples et des suggestions d'activités complémentaires sont donnés ainsi que des informations sur leur coût relatif et leur efficacité dans différentes situations.
Les méthodes discutées sont les suivantes :
Les administrateurs électoraux qui ne veulent qu'un aperçu de l'éducation de l'électorat devraient voir l'introduction à ce sujet.
Terminologie
L'éducation de l'électorat, l'information à l'électorat et l'éducation civique sont autant de sujets abordés dans ce module. Les praticiens en éducation publique (par opposition à l'éducation formelle, qui prend place dans les limites d'un curriculum défini et dans les institutions éducationnelles telles que les écoles) ont appelé ce processus « activités d'information, d'éducation et de communication (IEC) ». Ce module prend en considération ces trois éléments dans le cadre général de la théorie éducationnelle.
