Les éducateurs doivent anticiper et comprendre les besoins de ceux pour qui ils créent des programmes. Il y a différentes façons d'évaluer les besoins, et ceux qui élaborent un programme éducatif devront tenir compte de ces besoins en fonction :
- du temps disponible;
- de la complexité du programme et de son étendue géographique;
- du fait que le programme est une innovation ou que l'on possède déjà une
certaine connaissance de la population ciblée;
- du financement disponible.
Les éducateurs voudront en général faire appel à de l'aide professionnelle. Cette section fournit une vue d'ensemble dont ils peuvent avoir besoin afin de déterminer quelle aide professionnelle sera requise et comment gérer cette aide. Dans le fichier Sondages, on
décrit les activités les plus complexes et les plus susceptibles d'être confiées à des sous-traitants. Toutefois, il est possible d'utiliser les données actuelles (voir Données disponibles) et de profiter de l'équipe d'éducateurs comme telle afin d'obtenir des renseignements par l'entremise d'autres sources (voir Interlocuteurs et intervenants).
